Инструкция. У каждого человека преобладает определенный тип мышления. Данный опросник поможет вам определить тип своего мышления. Если согласны с высказыванием, в бланке поставьте плюс.

В  последние годы в педагогической литературе все чаще встречается понятие «образовательная среда», в которое исследователи и педагоги-практики вкладывают различный смысл.
Не ставя своей целью анализ содержания данного понятия, мы принимаем его в трактовке В.Я.Ясвина, который считает методически перспективным понимание образовательной среды как системы влияний и условий формирования личности, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении.
На практике, когда говорят об образовательной среде, то под этим обычно понимают социально-психологическую, физическую среду школы, дома, улицы и т.д., в которой проходит жизнь учащегося и педагога.

Проектная деятельность учащихся включает в себя и выполнение экономических расчетов — таких как себестоимость изделия, расходы на его изготовление, планируемая прибыль. Особенно важно освоить такие расчеты, если проектная деятельность связана с предпринимательством — созданием школьного трудового объединения, школьной компании.

В данной статье показан алгоритм выполнения основных экономических расчетов и приведены конкретные примеры разного уровня сложности. Выполнение этих упражнений поможет школьникам самостоятельно провести необходимые расчеты в процессе выполнения проектов.

Содержание:
Журнал посвящен вязанию одежды для малышей в возрасте от 0 до 2 лет. Жакеты, пуловеры, комбинезоны, штанишки, пончо, пинетки, шапочки, спальный мешок, плед – теплые и удобные, из мягкой и нежной пряжи.

«Сабрина» — самый популярный в Европе журнал по вязанию. Все модели — женские, мужские, детские — всегда на пике моды, подходят для людей любого возраста и на все случаи жизни. В каждом номере более 30 моделей с инструкциями, схемами и выкройками. Широко представлена молодежная тема, отдельная тема журнала — экстравагантные модели для тех, кто это любит. В каждом номере наряду с моделями, связанными на спицах, представлены и вещи, связанные крючком.

Технологическая карта 1.
Ставим первый столб. Соединяем его линиями с точкой схода. Ставим второй столб. Чертим диагонали полученного четырехугольника ABDC. Точку их пересечения O соединяем с точкой схода F. Луч OF пересекает CD в точке О1. Проводим луч BO1 до пересечения со вспомогательной линией AF в точке Е. Из точки Е вниз опускаем перпендикуляр. Далее построения аналогичны. 

Программные задачи:
Учебные:
• познакомить учащихся с перспективой;
• научить детей различать фронтальную и угловую перспективу, освоить основные правила линейной перспективы;
• научить строить в перспективе предметы;
• учить выполнять рисунок карандашом.

Воспитательные:
• воспитывать мотивацию к учебной деятельности.
Развивающие:
• развивать психические познавательные процессы (восприятие, внимание, память, наглядно-образное и логическое мышление, речь);
• развить воображение, фантазию, навыки художественно-творческой  деятельности, способности творческого самовыражения, используя различные художественные языки и средства;    
• развивать навыки овладения техникой рисования.

Начало ему было положено около середины XII в., и при первых же князьях своих оно становится и великим. Древняя Ростовско-Суздальская область управлялась первоначально княжьими мужами, а с конца X в. там появляются великокняжеские сыновья Ярослав и Борис, дети Владимира святого; потом Ростов вместе с Суздалем и Белоозером перешел в потомство в. кн. Всеволода Ярославича и сделался наследственным в его роде. Владимир Мономах посадил в Суздальской области одного из младших сыновей своих, Юрия Долгорукого.

Владимирская губерния  граничит с севера Ярославскою и Костромскою, с востока — Нижегородскою, с запада — Московскою и Тверскою, с юга — Тамбовскою и Рязанскою; занимает пространство в 40339 квадрат. верст. Наибольшая длина ее от востока к западу (325), а ширина от севера к югу (240 в.). По виду своей поверхности В. губерния может быть разделена на несколько неравных частей: средняя часть ее, занимающая наибольшую площадь, представляет почти ровную, хотя и довольно высокую плоскость; северо-восточные же уезды и отчасти северо-западные, сохраняя тот же плоский вид, оказываются низменными и усеянными болотами; особенно замечательна малая высота над ур. моря частя Покровского у. как местности, очень отдаленной от Каспийского моря по течению рек; напротив того, в восточной части, к югу от р. Клязьмы, поверхность становится холмистою и значительно возвышенною, что местами замечается и в северо-западной части губернии.

Тестирование по предмету Технология в школе